Дата открытия: 9 сентября 1999 года.
Миссия школы: "Формирование творчески развитой, социально-ориентированной личности, обладающей высокими морально-нравственными устоями, способной к самоопределению, к целостному восприятию картины мира".
Модель школы: "Живой организм, чутко реагирующий на изменение условий, с гибкой программой практических действий, способный решать задачи, выдвигаемые жизнью".
Девиз школы: "От "человека образованного" к "человеку культуры".

Приоритетные направления:

• Совершенствование системы работы, направленной на создание оптимальных условий для развития одаренных детей
• Реализация принципов гуманистической педагогики, внимательного и индивидуального отношения к ребенку
• Обеспечение общего культурного развития ребенка через максимальное использование возможностей гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности
• Совершенствование системы работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей и привития навыков здорового образа жизни
  

Образовательное учреждение возглавляет директор Рахаева Лариса Геннадьевна, специалист высшей квалификационной категории, Почётный работник общего образования РФ.

Число учащихся: 722 (5-11 классы).

В школе открыты:

• гимназические классы, в учебный план которых включены дополнительные предметы;
• профильные классы: социогуманитарный, физико-математический, химико-биологический, технологический.

Педагогический коллектив: 62 человека.
Имеют высшее образование 96%.

Имеют категорию:

• высшую квалификационную категорию - 23 педагога
  
• 1-ю квалификационную категорию - 24 педагога
  

Имеют звания:

• "Заслуженный учитель Российской Федерации" - 3 человека
• "Отличник народного просвещения" - 6 человек
• "Почетный работник образования Российской Федерации" - 3 человека
• "Соросовский лауреат" - 4 человека

Разработаны:

• Концепция развития школы
• Программа работы с одаренными детьми
• Программа оптимизации учебного процесса в старших классах в условиях профильного и профориентированного обучения
• Программа эксперимента по конструированию модели культурологической школы.

Школа сотрудничает на договорной основе с БГПУ, АГУ, АГТУ, АКИПКРО, Алтайским образовательным центром.

Иновационная экспериментальная работа занимает одно из ведущих мест в научно-методической работе школы. С 2003 года в школе осуществляется экспериментальная деятельность по созданию модели культурологической школы, суть которой заключается в разработке и внедрении нового содержания образования, что обеспечит формирование творческой личности и подготовит учащихся к самостоятельной жизни в современных условиях. В рамках данной культурно-образовательной инициативы ежегодно проводятся краевые научно-практические конференции "Культурологический подход в обучении и воспитании школьников".
Таким образом, школа стала инициатором движения культурологических школ на Алтае, объединив вокруг себя 15 школ с культуросообразной направленностью развития.